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viernes, 8 de febrero de 2019

Encuentro X Defensa de las IAPT


Defensa de las IAPT



La defensa del IAPT es la exposición del trabajo por parte del alumno. Se compone de las siguientes partes:

Presentación oral del trabajo
Diapositivas referentes al tema
Presentación oral

La presentación oral es una exposición del trabajo en su conjunto, generalmente centrándose en:

Titulo
Diagnostico
Proposito General


El ponente puede utilizar una presentación de apoyo que permita al  docente  seguir la exposición con mayor detalle.


En las normativas general no se especifica cómo debe estructurarse este documento de apoyo, por tanto, la elección de la herramienta y la estructura del documento es libre siempre y cuando se expliquen los puntos anteriormente mencionados.

                    




Defensas
























Se realizo un compartir navideño entre las participantes y las asesoras







Encuentro IX El IAPT


Tema: El IAPT, el internet y la pedagogía del amor.

  
El IAPT



1,- Diagnostico

2.- Plan acción

3.- Ejecución acción

4.- Sistematización

5.- Nuevo plan de acción ( aportes y recomendaciones)



Proxima clase entrega de:

1.- Diagnostico

2.- Propósito general

3.- Propósitos específicos



                                                                   EL INTERNET



Todos sabemos que es el Internet, es una red de computadoras interconectadas entre si, a nivel mundial, para compartir información.












En las normativas general no se especifica cómo debe estructurarse este documento de apoyo, por tanto, la elección de la herramienta y la estructura del documento es libre siempre y cuando se expliquen los puntos anteriormente mencionados.






 ¿Pero sabes cual es el uso adecuado del internet?



Internet es uno de los grandes inventos del siglo XX, pues permite una infinidad de posibilidades y beneficios para la sociedad como la manera de informarse, comunicarse y relacionarse entre las personas, tanto en el caso de la propia Red como de las aplicaciones y nuevas tecnologías asociadas a ella y que nos facilitan su acceso. Hay un sector de la población donde más han influido la llegada de Internet y las TIC, ése es el grupo de los niños y jóvenes adolescentes. Pero la Red y las nuevas tecnologías son una arma de doble filo, y si por un lado ofrecen enormes ventajas para cuestiones como mejorar su educación y desarrollo, potenciar el aprendizaje creativo, o aportar nuevas formas de entretenimiento; por otro lado conlleva riesgos importantes como consecuencia de un mal uso, como el acceso a contenidos no apropiados para menores (violentos, sexuales, ilegales, etc.); la pérdida de privacidad, o la facilitación de información o datos personales de toda la familia.

¿ Cree usted que el internet es bueno en el aula de clase?


Si quieres saber  mas sobre el uso adecuado del internet 


“NO TE ENREDES CON LAS REDES”


“No te Enredes con las Redes”  es un programa del CICPC que tiene el objetivo de informar a las niñas, niños y adolescentes en cuanto al uso adecuado, manejo y prevención de las diversas redes sociales.  Debido a que niños cada vez más pequeños utilizan teléfonos inteligente, computadoras, tabletas y otros dispositivos tecnológicos con acceso a la red ha aumenta el riesgo de que puedan ser víctimas de diferentes delitos informáticos, por lo que invitaron a los padres y representantes a observar su interacción en las redes sociales.


Si quieres saber mas de desenredate con las redes del CICPC





PEDAGOGÍA DEL AMOR, EL EJEMPLO Y LA CURIOSIDAD



Se debe  utilizar la “Pedagogía del amor” como una herramienta poderosa para el enriquecimiento del proceso de enseñanza-aprendizaje.

La Pedagogía del amor promete un efecto motivador en los estudiantes como resultado de la transformación  maestro-estudiante.





  
La  forma en la que manejan la pedagogía del amor el ejemplo y la curiosidad en cada institución educativa  es diferente, y también es diferente como la entienden es por eso que  me tome el tiempo en investigar un poco y recopilar lo mas importante de esta pedagogía en una sola presentación.




jueves, 7 de febrero de 2019

Encuentro VIII Lineas de Investigación y Pedagogía del Amor

Tema: Lineas de investigación y pedagogía del amor

PEDAGOGÍA DEL AMOR

"El amor es  esencial en la educación, es un principio muy importante. De nada vale que una persona  se haya graduado con excelentes calificaciones en una universidad y llegar a ser docente, si carece de amor.  Un  docente no puede  ser efectivo sin ser afectivo y no puede tener calidad sin calidez.  Amor se escribe con “a” de ayuda, apoyo, ánimo, aliento,  asombro, acompañamiento, amistad. El educador es un amigo que ayuda a cada alumno y en  especial  a los más  necesitados, a superarse, a crecer, a ser mejores"


Agradecer a Dios por mi salud






LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN

Se debe seleccionar entre las 24  líneas de investigación con cual se va atrabajar dependiendo el tema que se vaya a tratar.










En mi caso  seleccione la linea de investigación  para el IAPT: "Recursos para el aprendizaje tecnología e innovación": profundiza en el desarrollo de investigaciones relacionados  con la producción  de los distintos medios, recursos didácticos, audiovisuales y tecnológicos de uso didáctico que contribuyan al fortalecimiento  de los procesos de enseñanza a aprendizaje, desde la innovación. 




Enuentro VII Que es la IAP


Tema: Que es el IAP




EL SORPRENDIZAJE

Como acabar con una clase aburrida


Aprender es construir tu propio CONOCIMIENTO                         


Un aula es conectar con otras PERSONAS


La educación no puede ser ABURRIDA

Que es el IAP:
Método de investigación participativa

Es un enfoque investigativo y una metodología de investigación, aplicada a estudios sobre realidades humanas.

Finalidad del IAP.


Es una metodología que permite desarrollar un análisis participativo, donde los actores implicados se convierten en los protagonistas del proceso de construcción del conocimiento de la realidad sobre el objeto de estudio, en la detección de problemas y necesidades y en la elaboración de propuestas y soluciones.



Nueva información sobre  el PNFA: donde  se nos informan que la micro misión pasa a ser Universidad N.E. del Magisterio Samuel Robinson.


Los estudiantes de los PNFAE Educación y TIC deben tener participación en los encuentros municipales de la ruta pedagógica

viernes, 5 de octubre de 2018

Encuentro V Defensa de la Caracterización Institucional

Tema:  Defensa de la caracterización de las instituciones, radio web y elaboración de blogg


En este encuentro se hablo sobre la necesidad de socializar las infografías realizadas por los estudiantes del PNFA

Además se manejo la información de la radio WEB/ radio escolar.
Y como se debe hacer el guion radial (inicio, desarrollo y cierre) y las diferentes etapas para la preparación y producción.  y  para todo esto debe usarse software libre.
Elaboración de un blogg que servirá de bitácora digital





Defensa Caracterización de la Institución





















Encuentro VI

         INFOGRAFIAS



En este VI encuentro  se realizaron  las presentaciones de las infografias realizadas por los estudiantes del PNFA 

Y las profesoras dieron la información sobre la elaboración de los blogger















Infografía



IV Encuentro 14/07/2018

Tema: Medios de comunicación e elaboración de infografìa




En este IV encuentro se efectuó la lectura de la cachapa con el fin que todos  reflexionemos sobre la forma de actuar y no dañar a los demás.

Se ven vídeos y presentaciones  relacionadas con los temas de medios de comunicación,



Se definen los programas a utilizar en la elaboración de la infografía como lo son Open office y gimp, además se realizo la practica en las instalaciones del CBIT.


Presentación de los 15 criterios 











III Encuentro 30/06/2018


Tema:: Lectura libro de los abrazos, ley de infogobierno, circuitos escolares, proyecto CBIT


Se inicia este encuentro con una dinámica que busca que unos confiemos en los otros.

Se habla sobre el libro de los abrazos de Eduardo Galeano. donde se encuentran historias cortas que fueron recopiladas por el autor, algunas le fueron contadas y otras las escribió el.


Se tocaron varios temas en este encuentro y se presentaron vídeos relacionados con Circuitos Escolares, Ley de Infogobierno,  Proyecto CBIT.

Para el próximo encuentro se realizara exposición de los 15 criterios.
Realizar ensayo de dos cuartillas del libro de los abrazos.



II Encuentro 16/06/2018

En este segundo encuentro se inicio con una dinámica para romper el hielo, y nos presentamos para irnos conociendo.

Cada estudiante hablo de la problemática de su institución educativa desde la transformación pedagógica.

Se hablo también de los componentes tecnológicos y de los conocimientos que tenían cada uno de los participantes de las computadoras y de la relación con el PNFA y las TIC.

Se planteo que debíamos llevar una bitácora y un cuaderno de campo.








Se mando a leer el Libro de los abrazos y para el próximo encuentro realizar presentación en software libre  donde se explique  los componentes tecnológicos con que cuenta la institución educativa donde cada uno labora.



Componentes tecnológicos







I Encuentro 02/06/2018

En este primer encuentro se informo todo lo relacionado con la especialización como por ejemplo: el tiempo de duración, la forma de evaluación, que cada encuentro es evaluado, que la especialización tiene un mínimo aprobatorio por proyecto.

Se hablo de los modelos de educación tradicional y moderna donde cada participante dio su punto de vista.

Se solicito en este encuentro que cada uno de los participante realice su autobiografía, para ello deben utilizar cualquier programa en software libre. La autobiografía la grabe en audio, se utilizo un programa llamado Audacite, que es software libre 




Autobiografía

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